Hoy hemos terminado el vídeo del Taller TIC. Para realizarlo hemos utilizado movie maker, la grabadora de voz, youtube y el convertidor de música. Al principio hemos tenido algunos problemas con el programa de movie maker. Después de arreglarlo, hemos tenido mucho trabajo para que las fotos y la voz o la música coincidiera. Pero lo hemos conseguido!!

Después, para subir el vídeo al blog, como no nos dejaba subirla por ser demasiado grande, hemos utilizado el programa Freemake video converter y hemos convertido el vídeo en FLV. Así nos ha dejado subirla. 

Ha sido un reto crear este vídeo y subirlo al blog, ya que hemos tenido muchas dificultades, pero ha balido la pena, hemos utilizado diferentes recursos y hemos aprendido a utilizarlas.

Aquí os dejo el vídeo, para que lo podáis ver! Espero que os guste!!

Hoy no hemos tenido la clase de Joxemi, pero nos ha facilitado la clase para que pudiéramos ir haciendo los trabajos. Dos de nuestro grupo han estado haciendo el vídeo del Taller TIC, las otras dos hemos aprovechado para ir terminado el trabajo modular.

Hola chic@s!

Tenemos un nuevo proyecto entre manos!! Cada miembro del grupo tiene que crear una superheroina y luego, tendremos que elegir la que mejor nos representa o el que representa este posicionamiento frente a las tecnologías digitales, sobre cómo vivimos o podemos llegar a vivir, algo que exprese la relación que mantenemos con la tecnología o qué la tecnología mantiene con nosotras. Por lo tanto, el primer paso sera presentaros mi superheroina, que se llama GIGI.

Como podéis ver, GIGI tiene una gabardina verde muy larga para esconder las herramientas necesarias para llevar a cabo su misión. Ella es una profesora como otra cualquiera,pero cuando ve que algún alumno tiene problemas se convierte en una superheroina.

Su misión es ayudar a los alumnos que estas siendo maltratados o están en camino de ser maltratados a causa de ciberbullying. Ademas, después de resolver el problema, habla con todos los alumnos relacionados con el ciberbullying y les hace entender las consecuencias que puede tener este tipo de maltrato.

El super poder de GIGI es que cuando ve que las cosas no van bien, viste su capa verde y con las herramientas que tiene (móvil, ordenador, tablet...) apaga todos los aparatos tecnológicos que hay cerca de ella. Así, borra todos los datos que hay en los gadgets de los alumnos y el alumno que sufría de maltrato queda libre.

Aunque GIGI tenga superpoderes, también tiene una debilida y es que no percibe otros problemas, que no sea el ciberbullying, que puedan tener los alumnos. 

Como podéis ver, GIGI tiene un trabajo muy duro, ya que hoy en día el ciberbullying esta creciendo. A causa de esto, ella tiene una recuperación muy rápida. Cuando el alumno ya esta sin problemas y ve que esta sonriendo, su capa verde toma un color más fuerte y significa que esta recuperada.

La clase de hoy ha sido para realizar con la aplicación Aurasma un video de realidad aumentada utilizando como base nuestras confesiones. 

Aurasma trata de un sistema de realidad aumentada, que utiliza la cámara del móvil para identificar los objetos que tiene delante, y en tiempo real, superpone sobre ellos algún tipo de animación que nosotros elijamos para relacionar con ese objeto.

Para hacer este trabajo, primero hemos visto un tutorial que nos ha facilitado Joxemi a través de e-gela. Después, hemos realizado un vídeo utilizando moví maker y la grabación y la foto de la confesión. Para terminar, utilizando el programa Aurasma, hemos creado esa realidad aumentada.

 Os dejo aquí el video para que lo podais ver: 

Como os comente ayer, hoy hemos ido a la escuela Balentzategi de Gabiria, donde hemos realizado el taller TIC.

Hemos llegado a las nueve de la mañana a Gabiria, y como no sabíamos donde estaba  la escuela les hemos preguntado a unos señores. Nos han acogido muy bien y en seguida  nos han proporcionado una clase para que preparáramos el material para realizar el taller. 

Hemos realizado el taller con  nueve niños de 3,4,5 y 6 años. Al principio pensábamos que serian pocos para poder realizar nuestro proyecto, pero nos hemos dado cuenta que para lo que teníamos pensado eran suficientes.

Primero hemos hecho las presentaciones para crear un ambiente de confianza. Después Oihane les ha leído el libro y al terminarla han empezado a pintar en las cartulinas con los fosforitos con las luces apagadas, dejando encendidas las lamparas de neón. La luz de neón y los fosforitos han hecho que la actividad fuese mas atractiva.

Mientras unos pintaban, los otros han ido sacando fotos (con la ayuda de nosotras) utilizando diferentes recursos tecnológicos que les hemos facilitado, como las cámaras y tablet. Todos querían sacar fotos a los demás y  se han ido turnando para sacarse fotos a los que realizaban las tareas. Tenemos que decir, que al tener niños de diferentes edades, hemos visto que tienen diferentes capacidades para usar aparatos tecnológicos. Algunos las usaban sin niguna dificultat, mientras que otros necesitaban que les explicáramos como sacar las fotos.

Hemos disfrutado mucho con este taller y los profesores y los alumnos han estado muy a gusto realizándolo. Ahora nos toca hacer el montaje con el proceso, las fotos y la conclusión que hemos sacado.

TALLER TIC

Mañana vamos a ir a la escuela de Gabiri a realizar el próximo proyecto que tenemos entre manos. Tenemos que hacer un taller TIC con los alumnos. Para eso hemos pensado utilizar un cuento, luces de neón, rotuladores fosforitas, cartulinas grandes (4), cámaras, tablets, móviles...

Primero Oihane contara el cuento. Después pondremos en el suelo cartulinas y dos lamparas de neón, a continuación apagando las luces. Los niños tendrán que pintar con los rotuladores lo que les ocurra después de escuchar el cuento.  Mientras tanto algunos de los alumnos sacaran fotos utilizando las cámaras y el tablet. 

Para que todos puedan ver el proceso realizado en este proyecto sacaremos fotos e iré poniendo en este blog!

Hoy hemos estado haciendo la valoración del grupo sobre el trabajo titulado confesiones. Para hacer eso, primero hemos escuchado algunas confesiones que están en audioboom. 

Me ha parecido que este trabajo ha servido de mucho, ya que, he podido entender el pasado de esas personas, que eso tiene relación con lo que son ahora, que las maestras tenemos una rol muy importante en esos primeros años de vida de los niños... Ademas, hemos aprendido a utilizar diferentes aplicaciones, que si no fuera por este trabajo nunca habría usado. 

Hoy hemos estado hablando con Joxemi sobre los trabajos que tenemos que realizar y he terminado el trabajo titulado confesiones, geolocalizandolo. Después nos ha enseñado como podemos hacer un cuestionario utilizando el formulario de drive. Relacionado con esto, hemos rellenado su cuestionario evaluando el proyecto confesiones y explicando lo que hemos aprendido para nuestro futuro como profesoras.

Os de jo aquí la foto que hemos sacado nuestro grupo!

Hoy Joxemi nos ha dejado la clase para ir adelantando trabajos. Yo he aprovechado para subir la Linea de tiempo al blog y para ir haciendo el trabajo llamado Confesiones. Para hacer este último trabajo hemos aprendido a utilizar diferentes aplicaciones: MSQRD (para transformar nuestra cara), cambiador de voz con efectos, QR scanner... Después de crear la grabación y la foto irreconocible, hemos subido a audio boom y le hemos enviado a Joxemi el texto y el código QR.

Esta clase ha sido muy divertida, hemos aprendido a utilizar diferentes recursos y hemos adelantado trabajos que teníamos que hacer para antes de Semana Santa.

LINEA DE TIEMPO 

Para poder hacer el trabajo  llamado CONFESIONES, primero hemos tenido que hacer una línea de tiempo.  Para realizar este trabajo hemos utilizado el programa TIMELINE, hemos elegido fotos de nuestra vida y hemos escogido fechas que queríamos mencionar.

Aquí os dejo para que lo podáis ver!

En esta clase hemos estado hablando sobre los artículos "Los robots: iniciación a la robótica y los lenguajes de programación", "¿Es posible la clase invertida en la educación infantil?" y " Realidad aumentada en educación infantil". Las teniamos analizadas y  y trabajadas, creando un Prezi.  Para presentarlas las clase se ha separado en dos grupo grandes y el primero ha presentado el Prezi con estos tres artículos. Nosotros no hemos tenido la oportunidad de enseñar nuestro Prezi ya que han utilizado el de otro grupo.

Os dejo aquí el Prezi de nuestro grupo .¡Espero que os guste!

 

A nuestro grupo nos ha tocado presentar otro artículo, titulado "Abre la pantalla y mira". Para este artículo teníamos hecho un Powtoon, pero para presentar hemos utilizado el trabajo de otro grupo, ya que se explica mejor el contenido del artículo. Aun así, os dejo aquí nuestro trabajo si alguien lo quiere ver.

Hoy Joxemi nos ha explicado el ejercicio que he mencionado anteriormente en otra entrada, llamado CONFESIONES. Primero tenemos que hacer una linea de tiempo y identificar en ella un incidente crítico de nuestra vida. En segundo lugar, escribiremos 500 palabras hablando sobre ese incidente y grabarla utilizando diferentes recursos como VozMe. Luego, en la página https://audioboom.com/ convertiremos la grabación en código QR junto con una imagen nuestra que no sea reconocible. Para terminar, le pasaremos este trabajo a Joxemi por Drive para que él luego lo pueda crear un mural con todas las confesiones del grupo.

Por otra parte, hemos visto un vídeo sobre códigos QR y hemos estado debatiendo sobre la tecnología en las clases. Joxemi y otra profesora nos han dado diferentes perspectivas y he llegado a la conclusión de que las tecnologías son útiles para realizar diferentes ejercicios como en el ejemplo de este vídeo, pero que hay que enseñarles a hacer buen uso de estas, controlando lo que se hace y el tiempo que se utiliza, ya que no se puede pasar toda la clase utilizándolas.

 Os dejo aquí el vídeo  que he mencionado para que podáis ver la utilidad que se le da a los códigos QR en el aula: